Facing Facts and Jumping to Conclusions

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Armitage, Peter
Titel	Facing Facts and Jumping to Conclusions
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrative Policy; Educational Planning; Enrollment Trends; Foreign Countries; Higher Education; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Presents a plea for straightforward rationality about the trend projections that are the basis for the British Department of Education and Science's educational planning. (PG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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